Zullen we een keer afspreken?

U kunt uiterlijk 24 uur van tevoren een berichtje sturen naar info@ikleerhet.nl. U kunt ook bellen of appen naar 06-34994462.
Wanneer u dit niet op tijd doorgeeft, wordt de behandeling in rekening gebracht. Indien de afspraak door onvoorziene omstandigheden, bijvoorbeeld ziekte, niet door kan gaan, proberen beide partijen gezamenlijk een nieuwe datum af te spreken.

De duur van de behandeling is afhankelijk van verschillende factoren, bijvoorbeeld de ernst van het leerprobleem en de mogelijkheden van de leerling.
In overleg wordt gekeken of er sessies van 30 minuten of van 60 minuten gepland worden en hoeveel keer per week deze sessies plaatsvnden.
Een behandelingsplan wordt opgesteld voor een periode van 6-8 weken. Indien nodig kan dit traject verlengd worden.

Het grootste verschil is de inhoud van de begeleiding, Bijles gaat uit van de leerstof die op dat moment op school aan bod is en is vooral gericht op de inhoud van het vak, dus gerichte kennis. Dit is meestal gericht op middelbare scholieren. Bij Remedial Teaching wordt echter gericht gekeken naar het niveau van het kind en naar wat het kind nodig heeft om verder te komen. Doordat dit het startpunt is van de begeleiding, kan het voorkomen dat de Remedial Teacher andere stof behandelt dan op dat moment op school behandeld wordt. Bovendien kan het ook gebeuren dat de Remedial Teacher zich niet richt op wat het kind moet leren, maar op hóe hij dit het beste leert. Het gaat bij Remedial teaching dus niet alleen om de inhoud van het vak, maar ook om de manier waarop een kind zich die eigen maakt. De Remedial Teacher is opgeleid in het geven van begeleiding aan kinderen met leer- en gedragsproblemen op verschillende vakgebieden. Tijdens die opleiding is ook gericht aandacht voor de begeleiding van kinderen met diverse leer- en gedragsstoornissen, zoals dyslexie, dyscalculie, ADHD en autisme.

Soms heeft een leerling problemen met één, of hooguit twee vakken, maar gaan de andere vakken eigenlijk best goed. In dat geval werkt bijles het best: de stof wordt dan nog eens uitgelegd, maar op het eigen tempo. En soms nét even op een andere manier. Vervolgens worden sámen enkele opgaven gemaakt, op dat moment al helemaal aansluitend op wat de docent inschat dat de leerling kan. En bij de moeilijkste opgaven wordt de leerling, indien nodig, met wat hintvragen op weg geholpen. Normaal gesproken volstaat eigenlijk altijd een uur of anderhalf bijles per week. Moet er ook een achterstand worden weggewerkt, dan is een wat intensiever traject noodzakelijk.
Huiswerkbegeleiding, ook wel studiebegeleiding of studiecoaching genoemd, is een meer algemene vorm van begeleiding. In plaats van inhoudelijk op een vak in te gaan, wordt de manier van leren begeleid. Er moet regelmaat en structuur in het leren komen. Dit begint vaak met een adequate studieplanning, maar ook de manier waarop gestudeerd wordt verdient aandacht. Deze vorm past bij leerlingen met opstartproblemen, of die moeite hebben met het plannen van huiswerk. Ook leerlingen die wél hard maar werken, maar toch nog laag scoren kan ik helpen. Het doel van begeleiding is samen met leerlingen gaan ontdekken hoe zij goed en effectief leren. 

Ik bied hulp voor alle vakken van de basisschool. Taal, rekenen, spelling, lezen en begrijpend lezen zijn de vakken waarvoor ouders het meest hulp vragen voor remedial teaching of bijles. Ook krijgen ik veel vragen over werkwoordspelling, iets waar kinderen op de middelbare school vaak tegenaan lopen. Daarnaast is er veel vraag naar de cursus Snel leren = leuk leren waar studievaardigheden als snellezen, mindmappen en geheugentechnieken worden aangeleerd.

Wanneer je de aanvullende zorgverzekering AV-GeZZin hebt bij Zorg en Zekerheid wordt Remedial Teaching (deels) vergoed. Uiteraard is het altijd goed om even met je zorgverzekeraar contact op te nemen of je recht hebt op vergoedingen.